Αλλά και με τα έμβια όντα που συνυπάρχουν αρμονικά και περιμένουν από τον άνθρωπο να τα προστατεύει.
Στόχοι:
- Μελέτη «έργων» του φυσικού και του ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, όπως είναι τα μνημεία φυσικού κάλλους και τα μνημεία και τα οικοδομήματα που είναι δημιουργήματα του ανθρώπου.
- Ενασχόληση των μαθητών με τα ιστορικά, πολιτιστικά και φυσιολατρικά στοιχεία των έργων αυτών, αποσκοπεί στην ευαισθητοποίησή τους σε ολιστική θεώρηση για τη προστασία του πλανήτη.
- Αναζήτηση τρόπων εθελοντικής δράσης για τη προστασία των μνημείων φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω της τεχνολογίας του διαδικτύου και ειδικότερα των κοινωνικών δικτύων.
Τι κάναμε;
Περιβαλλοντικές δράσεις σε μνημεία φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς Ψάξαμε να βρούμε τρόπoυς εθελοντικής δράσης για τη προστασία των μνημείων φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω της τεχνολογίας του διαδικτύου (όπως αυτό το wiki) και μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα (facebook).
Που πήγαμε εκπαιδευτική Επίσκεψη;
4ήμερη επίσκεψη στη Καβάλα, στη λίμνη Βιστωνίδα και το Πόρτο Λάγος.
Περιβαλλοντικές δράσεις
- Βράχος της Ακρόπολης Αθήνας - Πνύκα
- Αρχαιολογικό Μουσείο Αθήνας
- Παλιά πόλη Καβάλας-Μονοπάτι Χαρτογράφησης μνημείων»
- Θέατρο Φιλίππων
- Λιοντάρι της Αμφίπολης
- Παρατήρηση πουλιών στο Πόρτο Λάγος (Φορέας Διαχείρισης Δέλτα Νέστου Βιστωνίδας-Ισμαρίδας)
Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2012-2013
1. Μνημεία της φύσης και του πολιτισμού – Εθελοντικές δράσεις στο ΔιαδίκτυοΗ ομάδα μας
Λίγα λόγια...
Ασχοληθήκαμε με τη μελέτη «έργων» του φυσικού και του ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, όπως είναι:
- τα μνημεία φυσικού κάλλους
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_3_01/04/2006_179262
- τα μνημεία και τα οικοδομήματα που είναι δημιουργήματα του ανθρώπου.
http://odysseus.culture.gr/h/2/gh21.html
Αλλά και με τα έμβια όντα που συνυπάρχουν αρμονικά και περιμένουν από τον άνθρωπο να τα προστατεύει.
Στόχοι:
- Μελέτη «έργων» του φυσικού και του ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, όπως είναι τα μνημεία φυσικού κάλλους και τα μνημεία και τα οικοδομήματα που είναι δημιουργήματα του ανθρώπου.
- Ενασχόληση των μαθητών με τα ιστορικά, πολιτιστικά και φυσιολατρικά στοιχεία των έργων αυτών, αποσκοπεί στην ευαισθητοποίησή τους σε ολιστική θεώρηση για τη προστασία του πλανήτη.
- Αναζήτηση τρόπων εθελοντικής δράσης για τη προστασία των μνημείων φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω της τεχνολογίας του διαδικτύου και ειδικότερα των κοινωνικών δικτύων.
Τι κάναμε;
Περιβαλλοντικές δράσεις σε μνημεία φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς
Ψάξαμε να βρούμε τρόπoυς εθελοντικής δράσης για τη προστασία των μνημείων φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω της τεχνολογίας του διαδικτύου (όπως αυτό το wiki) και μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα (facebook).
Που πήγαμε εκπαιδευτική Επίσκεψη;
4ήμερη επίσκεψη στη Καβάλα, στη λίμνη Βιστωνίδα και το Πόρτο Λάγος.
Περιβαλλοντικές δράσεις
- Βράχος της Ακρόπολης Αθήνας - Πνύκα
- Αρχαιολογικό Μουσείο Αθήνας
- Παλιά πόλη Καβάλας-Μονοπάτι Χαρτογράφησης μνημείων»
- Θέατρο Φιλίππων
- Λιοντάρι της Αμφίπολης
- Παρατήρηση πουλιών στο Πόρτο Λάγος (Φορέας Διαχείρισης Δέλτα Νέστου Βιστωνίδας-Ισμαρίδας)
Φωτογραφικό υλικό
Λιοντάρι Αμφίπολης
Θέατρο Φιλίππων - Καβάλα
Αποψη πόλης Καβάλας
Λίμνη Βιστωνίδα
Φορέας Διαχείρισης Δέλτα Νέστου Βιστωνίδας-Ισμαρίδας
Παρατήρηση πουλιών - Πόρτο Λάγος